【摘 要】
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文章在儿童视角下探究小学美术刺绣教学的实践策略,采用文献资料、比较研究、经验总结的方法研究我国现阶段小学美术刺绣教学的教学模式、发展状况、存在问题及解决策略.研究发现,我国小学美术教学中对传统文化和艺术的关注较少,存在重视成绩、轻视美育的问题.基于此,文章立足小学美育教学的重要性,以实现信息化、个性化、实践性的教学目标为出发点提出解决策略,如巧用信息技术、传授基本技法、开展创作实践,以期不断提升小学美术刺绣教学的质量.
【机 构】
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福建省厦门市集美区杏东小学,福建厦门361021
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文章在儿童视角下探究小学美术刺绣教学的实践策略,采用文献资料、比较研究、经验总结的方法研究我国现阶段小学美术刺绣教学的教学模式、发展状况、存在问题及解决策略.研究发现,我国小学美术教学中对传统文化和艺术的关注较少,存在重视成绩、轻视美育的问题.基于此,文章立足小学美育教学的重要性,以实现信息化、个性化、实践性的教学目标为出发点提出解决策略,如巧用信息技术、传授基本技法、开展创作实践,以期不断提升小学美术刺绣教学的质量.
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