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联合国教科文组织1996年发表的国际21世纪教育委员会的报告提出了未来教育的四大支柱,即:学会学习、学会做事、学会共处和学会生存."学会学习"的实质是获得自主学习能力,已受到各类教育的广泛关注.本文在总结教研室多年教学经验的基础上对医学生自主学习能力的培养进行了概括,并依据创新人才培养的要求对新的培养方式进行了探究.