【摘 要】
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采用自我和谐量表(SCCS)和自编留守经历问卷对安徽省三所高校学生留守经历状况和自我和谐状况进行调查,了解大学生是否具有留守经历与自我和谐状况之间的关系,探讨留守经历对
【基金项目】
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2018年亳州职业技术学院院级科研项目“积极心理学视野下高职生孤独感与心理健康的关系研究--以亳州职业技术学院为例”(BYK1817),2018年亳州职业技术学院院级教学研究项目“体验式教学在心理健康教育课程中的运用”(2018bzjyxm19),2018年安徽省职业与成人教育学会课题“‘大众创业万众创新’视野下高职院校人才培养模式构建研究”(AGZ18097)
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采用自我和谐量表(SCCS)和自编留守经历问卷对安徽省三所高校学生留守经历状况和自我和谐状况进行调查,了解大学生是否具有留守经历与自我和谐状况之间的关系,探讨留守经历对大学生自我和谐的影响,以期帮助大学生改善自我和谐状况,促进大学生心理健康,综合运用spss17.0进行数据统计分析,结果表明:留守经历学生与非留守经历学生在自我和谐总分及其各维度上存在显著差异。
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