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【摘 要】在信息技术高速发展的今天，学生们对于信息技术的能力却并没有跟上时代的节奏，为此我们应该好好反思及时的找出问题并且解决。信息技术的教学是我们无法避免也无法忽视的一个问题，它不但对于学生个人的发展具有重大意义，对于国家的发展也是具有重大影响的。
【关键词】高中信息教学 现状 对策
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.020
信息技术并没有被纳入高考的范围，所以大家并没有对此引起足够的重视。就我了解的情况来看，很多学校的信息技术课程形如虚设，学校为了提高升学率，把信息技术课程变成了其他课程的自习课。也就是说学生们在进入大学之前的信息技术水平几乎依靠中学知识和自学，这样的行为严重违背了综合发展和全面发展的原则。所以今天我就来和大家分享一下目前我国高中信息技术教学存在的问题以及解决策略。
一、高中信息技术教学存在的问题
（一）信息技术课程教学在高中教育中所处的地位较低
在高考指挥棒的影响下，老师、学生、家长三者都把目光放向了语文、数学、英语、政治、历史、地理等课程上面，忽视了信息技术的教学。还存在着大量信息技术课程被其他科任老师占用的情况。所以很多学生们的信息技术水平薄弱甚至说是没有一点基础。大部分学生都只会利用信息技术去上网浏览信息或者打游戏等等，而对于表格的制作、word文档的运用等基础知识都不是很懂。
（二）信息技术这一板块的教师力量队伍较薄弱
像语文、物理、数学的这些科目的老师，他们的师资力量是非常强大的。这些老师往往都来自于专业的师范院校，学校毕业以后，还需要经过层层的选拔，选拔机构对他们的授课能力以及教育学、教育心理学等教学理论知识都作出了较为严格的要求。反观信息技术的授课老师，他们大都来自计算机专业，他们有很强的专业领域的技术能力，但他们的师范技能并不一定强大。还有一些不重视信息技术教育的学校，直接让教语文、数学、物理等等其他科目的专业老师去教授学生计算机。试问没有一个强大的计算机师资力量，又如何培养出优秀的学生呢？
（三）信息技术教学的设备不齐全或者是较为陈旧
学校的发展和建设需要在很多方面下工夫，但是发展的资金却是较为有限的。很多学校没有将发展资金投入到信息技术建设这一块，所以学校里面的电脑设备并不是十分的好。再加上部分学生在使用中并没有十分的爱惜，长此以往导致很多电脑损坏严重无法使用，而学校又没有办法马上进行更新，这样我们在教学过程中并不能保证每一个学生都有一台电脑进行学习使用。这样的情况对我们的教学效率和学生的上课积极性都产生了影响。
二、针对以上问题的解决措施和想法
（一）帮助教师、学生、家长更新观念，让他们认识到信息技术的重要性
当今社会我们正处在一个互联网加的时代，可以说，无论什么领域和行业都离不开互联网的发展，信息技术像是我们必须要掌握的基本技能。就老师而言，我们要加强教师在这个方面的思想认识，通过一些座谈会和宣讲会让教师团队们意识到信息技术的重要性，并且对他们施加一定的教学压力。就学生而言，我们可以多多开设一些关于信息技术的活动和比赛，活动和比赛是非常能够激发学生兴趣的事情。另外，我们还可以加强对他们信息技术学习的要求，有了要求就有了动力和方向。
（二）强化信息技术教学的师资队伍力量
就这一点，我想和大家分享三个想法：1.在对于信息技术教师的选拔方面提高要求。信息技术老师不但应该具有强大的专业知识和能力，还应该懂得教育学和教育心理学的相关知识。除此以外，我们还应该考虑到教师的教学能力和水平，因为也有很多老师，他们有很专业的知识，但是他们不知道如何将这些知识传授给学生，就好比是茶壶煮饺子有货倒不出。2.随着时代的不断发展和进步，教师的水平也应该跟上时代的节奏，所以我们要经常开设一些信息技术的讲座，让那些优秀的专家、学者来培训我们的信息技术老师，以提高他们的专业水平。还可以经常开设一些交流会，让各个学校的信息技术教师汇聚一堂，他们之间可以相互交流、相互学习，就像我们常说的：“三人行必有我师焉”。3.在学校内部设立学科带头人。每一个学科都应该有一个领头羊，及时发现信息技术教学中的问题和不足，这样一来，就可以很好的提高信息技术教学的效率和质量。当然除了我以上所提到的几点以外，师资队伍力量的提升更加离不开各位教师自身的努力。
（三）加强学生德育建设，呼吁学生爱护设备
就信息技术设备建设资金投入不足而言，不同地区、不同学校的实际情况都是不同的，国家对于教育的资金投入也是在逐年增长的，所以在这一个方面我希望每个学校都可以合理的、科学的利用建设资金。我们所要培育的是德才兼备的学生，如果德和才必须要舍弃一方，我宁可学生是有德无才。如果我们培育的学生是一个在信息技术领域方面具有高深水平却缺乏德行的学校，那么他对社会就存在着巨大的潜在危险性，这都是我们不愿意看到的。对于学生的德育教育我给大家分享以下几点做法：1.从小事情做起，培养学生的好习惯。我们可以在计算机房门口贴上：“请随手将垃圾带出”等爱护机房环境的标语。看似不起眼的举动，却可以培养学生们的良好习惯和道德意识。2.组织学生们定期的打扫计算机房的清洁，这样可以培养学生们爱护公物的习惯。3.向学生们传达爱护计算机的思想。告诉学生我们不但要充分地利用学习资源更需要充分地爱护我们的学习资源。
高中信息技术教学虽然目前有很多问题，但是我们也不能丢掉对于高中信息技术教学的信心，想要改变这一现状更加离不开我们这些一线教师的努力。随着时代的发展，信息技术的重要性会展现在所有人的心中。师资力量会逐步强大和完善，随着国家对于教育的资金投入各个学校的信息技术硬件环境也会得到很大改善。信息技术教学的前途是光明的，道路是上升的，对于目前的小曲折我们一定可以克服。在这条道路上，我们要一直打开自己的视角，不断地提升自己，不能脱离社会的脚步。除此以外，还要不断提高自己讲课的技巧。
参考文獻
[1]姜宇飞.初中语文阅读信息化教学模式研究[D].东北师范大学，2013.
[2]彭东凤.信息技术环境下初中语文探究式阅读教学研究[D].沈阳师范大学，2012.
[3]张义兵.信息技术教师素质[M].高等教育出版社，2013-08.
【关键词】高中信息教学 现状 对策
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.020
信息技术并没有被纳入高考的范围，所以大家并没有对此引起足够的重视。就我了解的情况来看，很多学校的信息技术课程形如虚设，学校为了提高升学率，把信息技术课程变成了其他课程的自习课。也就是说学生们在进入大学之前的信息技术水平几乎依靠中学知识和自学，这样的行为严重违背了综合发展和全面发展的原则。所以今天我就来和大家分享一下目前我国高中信息技术教学存在的问题以及解决策略。
一、高中信息技术教学存在的问题
（一）信息技术课程教学在高中教育中所处的地位较低
在高考指挥棒的影响下，老师、学生、家长三者都把目光放向了语文、数学、英语、政治、历史、地理等课程上面，忽视了信息技术的教学。还存在着大量信息技术课程被其他科任老师占用的情况。所以很多学生们的信息技术水平薄弱甚至说是没有一点基础。大部分学生都只会利用信息技术去上网浏览信息或者打游戏等等，而对于表格的制作、word文档的运用等基础知识都不是很懂。
（二）信息技术这一板块的教师力量队伍较薄弱
像语文、物理、数学的这些科目的老师，他们的师资力量是非常强大的。这些老师往往都来自于专业的师范院校，学校毕业以后，还需要经过层层的选拔，选拔机构对他们的授课能力以及教育学、教育心理学等教学理论知识都作出了较为严格的要求。反观信息技术的授课老师，他们大都来自计算机专业，他们有很强的专业领域的技术能力，但他们的师范技能并不一定强大。还有一些不重视信息技术教育的学校，直接让教语文、数学、物理等等其他科目的专业老师去教授学生计算机。试问没有一个强大的计算机师资力量，又如何培养出优秀的学生呢？
（三）信息技术教学的设备不齐全或者是较为陈旧
学校的发展和建设需要在很多方面下工夫，但是发展的资金却是较为有限的。很多学校没有将发展资金投入到信息技术建设这一块，所以学校里面的电脑设备并不是十分的好。再加上部分学生在使用中并没有十分的爱惜，长此以往导致很多电脑损坏严重无法使用，而学校又没有办法马上进行更新，这样我们在教学过程中并不能保证每一个学生都有一台电脑进行学习使用。这样的情况对我们的教学效率和学生的上课积极性都产生了影响。
二、针对以上问题的解决措施和想法
（一）帮助教师、学生、家长更新观念，让他们认识到信息技术的重要性
当今社会我们正处在一个互联网加的时代，可以说，无论什么领域和行业都离不开互联网的发展，信息技术像是我们必须要掌握的基本技能。就老师而言，我们要加强教师在这个方面的思想认识，通过一些座谈会和宣讲会让教师团队们意识到信息技术的重要性，并且对他们施加一定的教学压力。就学生而言，我们可以多多开设一些关于信息技术的活动和比赛，活动和比赛是非常能够激发学生兴趣的事情。另外，我们还可以加强对他们信息技术学习的要求，有了要求就有了动力和方向。
（二）强化信息技术教学的师资队伍力量
就这一点，我想和大家分享三个想法：1.在对于信息技术教师的选拔方面提高要求。信息技术老师不但应该具有强大的专业知识和能力，还应该懂得教育学和教育心理学的相关知识。除此以外，我们还应该考虑到教师的教学能力和水平，因为也有很多老师，他们有很专业的知识，但是他们不知道如何将这些知识传授给学生，就好比是茶壶煮饺子有货倒不出。2.随着时代的不断发展和进步，教师的水平也应该跟上时代的节奏，所以我们要经常开设一些信息技术的讲座，让那些优秀的专家、学者来培训我们的信息技术老师，以提高他们的专业水平。还可以经常开设一些交流会，让各个学校的信息技术教师汇聚一堂，他们之间可以相互交流、相互学习，就像我们常说的：“三人行必有我师焉”。3.在学校内部设立学科带头人。每一个学科都应该有一个领头羊，及时发现信息技术教学中的问题和不足，这样一来，就可以很好的提高信息技术教学的效率和质量。当然除了我以上所提到的几点以外，师资队伍力量的提升更加离不开各位教师自身的努力。
（三）加强学生德育建设，呼吁学生爱护设备
就信息技术设备建设资金投入不足而言，不同地区、不同学校的实际情况都是不同的，国家对于教育的资金投入也是在逐年增长的，所以在这一个方面我希望每个学校都可以合理的、科学的利用建设资金。我们所要培育的是德才兼备的学生，如果德和才必须要舍弃一方，我宁可学生是有德无才。如果我们培育的学生是一个在信息技术领域方面具有高深水平却缺乏德行的学校，那么他对社会就存在着巨大的潜在危险性，这都是我们不愿意看到的。对于学生的德育教育我给大家分享以下几点做法：1.从小事情做起，培养学生的好习惯。我们可以在计算机房门口贴上：“请随手将垃圾带出”等爱护机房环境的标语。看似不起眼的举动，却可以培养学生们的良好习惯和道德意识。2.组织学生们定期的打扫计算机房的清洁，这样可以培养学生们爱护公物的习惯。3.向学生们传达爱护计算机的思想。告诉学生我们不但要充分地利用学习资源更需要充分地爱护我们的学习资源。
高中信息技术教学虽然目前有很多问题，但是我们也不能丢掉对于高中信息技术教学的信心，想要改变这一现状更加离不开我们这些一线教师的努力。随着时代的发展，信息技术的重要性会展现在所有人的心中。师资力量会逐步强大和完善，随着国家对于教育的资金投入各个学校的信息技术硬件环境也会得到很大改善。信息技术教学的前途是光明的，道路是上升的，对于目前的小曲折我们一定可以克服。在这条道路上，我们要一直打开自己的视角，不断地提升自己，不能脱离社会的脚步。除此以外，还要不断提高自己讲课的技巧。
参考文獻
[1]姜宇飞.初中语文阅读信息化教学模式研究[D].东北师范大学，2013.
[2]彭东凤.信息技术环境下初中语文探究式阅读教学研究[D].沈阳师范大学，2012.
[3]张义兵.信息技术教师素质[M].高等教育出版社，2013-08.