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新课标指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生实现目标的程度,更是为了检验和改进学生语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展.”而语文课堂中教师对学生的评价主要是定性评价,也就是用描述性的语言或鼓励性的语言对学生在学习实践活动中的表现、知识掌握的情况和能力水平进行价值判断,侧重于评价学生发展性领域的表现.