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从博物馆学习境脉分析出发,以MVP理论模型的输出层面的5个模块为基础,综合考虑动机、意志、绩效和学习之间相互作用的复杂关系,提出博物馆学习个人境脉设计步骤,对非正式学习环境下的个人境脉设计进行了初步的探索。
基于MVP理论的博物馆学习个人境脉设计
【摘 要】
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从博物馆学习境脉分析出发,以MVP理论模型的输出层面的5个模块为基础,综合考虑动机、意志、绩效和学习之间相互作用的复杂关系,提出博物馆学习个人境脉设计步骤,对非正式学习
【机 构】
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华中师范大学教育信息技术学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2014年07期
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