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阅读是语文学习的重要组成部分，是学生开拓视野、培养语感和思维能力等重要手段。《初中语文新课程标准》指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，考察其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。”由此看出，如何充分发挥阅读课的教学功能，让学生养成良好的阅读习惯并且读有所得，并把课内养成的阅读经验“辐射”应用于课外的阅读、学习，是目前课改中值得注意的问题。