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在传统的初中英语课堂教学中，学生是知识的被动接受着，教师采用“填鸭式”的教学方法，期望将知识都输送给学生。然而事与愿违，这种教学方法在初中英语教学中却收效甚微，严重影响了学生英语能力的培养，扼杀了学生英语学习的积极性，影响了英语教学的教学效果。随着新课程的实施，人们的教学理念发生了根本的转变，教学方式也有原来的重知识传输转变为重能力培养、在教学中教师注重学生的主体地位的发挥，努力为学生营造宽松和谐的学习氛围，使学生积极主动的学习，取得了良好的教学效果。