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人的属性与特点是古往今来许多教育学家孜孜不倦探索的话题,对此夸美纽斯提出了自己的观点,认为必须将学问、德行与虔信作为人最本质、最重要的特点加以发掘与提升,以回归人的自然状态、适应人的天性,使人过上属于自己的理想生活。
论《大教学论》中的人性假设及其对学校教育的启示
【摘 要】
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人的属性与特点是古往今来许多教育学家孜孜不倦探索的话题,对此夸美纽斯提出了自己的观点,认为必须将学问、德行与虔信作为人最本质、最重要的特点加以发掘与提升,以回归人
【机 构】
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石河子大学师范学院,新疆,石河子,832001暨南大学,广东,广州,510632;
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2008年09期
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