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习作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是他们认识世界、认识自我、创造性表述的过程.面对学生习作无话可说、内容空洞、表达无序、结构混乱、情感失真等现状,运用简单的思维导图进行习作教学无疑为习作教学注入了一股新鲜的血液.
导以取思,写而有道——论思维导图在习作教学中的有效运用
【摘 要】
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习作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是他们认识世界、认识自我、创造性表述的过程.面对学生习作无话可说、内容空洞、表达无序、结构混乱、情感失真等现状,运
【机 构】
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宿迁市沭阳县南湖小学
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2020年1期
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