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许多参差不齐的木板组合成一只木桶，装入水后，其存水量的多少．不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，这就是管理学中的“木桶效应”理论。这一理论在许多方面都起作用，对学生管理工作也很有启迪。下面谈几点“木桶效应”理论在学生管理中的应用。首先，班主任要善于认识“长板”与“短板”。
“木桶效应”在学生管理中的应用
【摘 要】
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许多参差不齐的木板组合成一只木桶，装入水后，其存水量的多少．不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，这就是管理学中的“木桶效应”理论。这一理论在许多方面都起作用
【机 构】
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郑大体院
【出 处】
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河南教育
【发表日期】
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2004年9期
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