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核心素养伴随着21世纪的到来应运而生,在我国新一轮的基础教育改革的背景下,教育部将“核心素养”作为本轮新课程改革的出发点以及归宿点.但由于推行时间过短,教师在初中 道德与法治课进行教学设计时对学生 道德与法治学科核心素养的培养在教学目标、教学情境、教学活动、教学评价方面还存在着一些不足.
核心素养背景下初中道德与法治教学中教学设计的研究
【摘 要】
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核心素养伴随着21世纪的到来应运而生,在我国新一轮的基础教育改革的背景下,教育部将“核心素养”作为本轮新课程改革的出发点以及归宿点.但由于推行时间过短,教师在初中 道
【机 构】
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河北省隆化县隆化镇下洼子学校,河北 隆化,068150
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年47期
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