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有人可能会问,是不是笔者的题目有误,为何是中英夹杂出现?没错,这正是低年级英语教师经常在课堂上使用的语言。低年级孩子有着显著的特点:母语基础不扎实,才开始接触外语,外语词汇量少。在目标明确的课堂上,如何有效达成既定教学目标,需要适当、适量地运用母语来配合外语教学。
Where is喜羊羊？--探索母语在外语课堂中的辅助作用
【摘 要】
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有人可能会问,是不是笔者的题目有误,为何是中英夹杂出现?没错,这正是低年级英语教师经常在课堂上使用的语言。低年级孩子有着显著的特点:母语基础不扎实,才开始接触外语,外
【机 构】
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江苏省苏州市阳光城实验小学校,
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2014年04期
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