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小学数学课虽然不像语文、音乐等课程那样充满激情,但也应该是愉悦、充满乐趣的.但是在目前小学数学课堂上,我们却发现存在着教与学互动较少,教师“一言堂”的问题,缺乏积极互动、自助探究的数学教学令人难以乐观.本文以小学数学课堂教学为例浅析“探究性学习”的实践策略,让数学课堂成为教学相长、充满乐趣的成长舞台!