指导低段写话教学的有效策略——“直观形象”

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"千里之行始于足下"、"万丈高楼平地起",从低年级起注重学生的写话教学,抓好语言文字的积累和运用,对学生写话能力的形成和发展是至关重要。面对当前孩子讨厌写作的状况,要找到了低段孩子感兴趣的东西——物体和图画。低段孩子写话就应激起学生的兴趣,通过直观"形象",努力培养他们想象、观察、语言等各方面的能力。在学生愿意讲的情况下,因势利导地引写。
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