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摘 要：为了适应新媒体技术下的高职教学模式改革，根据学习课堂开放与便捷的理念，基于园林规划设计职业岗位能力要求、企业行业技术标准，按照园林规划设计工作过程建设专业教学资源库。
关键词：职业岗位 技术标准 工作过程
《园林规划设计》是培养园林规划设计人才的核心课程，是园林规划设计职业岗位必备能力之一，课程内容涉及到方案规划设计、绿化植物配置、施工图纸绘制等方面。原先依靠“教师灌输、学生跟着老师学”这被动教学方式，无法驱动学生主动学习。按照园林设计职业岗位要求和行业技术标准，基于园林设计工作过程系统、科学地建设园林规划设计教学资源库对创造开放的学习环境，促进学生主动学习专业知识，增强就业竞争综合能力具有重要意义。
一、教学资源库建设原则
（一） 职业与标准原则
引入行业专家、企业技术骨干参与建设，按照园林规划设计职业岗位能力要求和企业行业技术标准，基于园林项目设计工作过程的完整性来开发符合职业教学规律的教学资源库。
（二） 共享与实用原则
按照“教、学、做三位一体”原则，搭建教师讲授、学生实训操作、学生自主学习的平台，突出教与学的互动性和共享性。并保证教学资源库内容的标准性、实用性、易用性和可扩展性，易于使用者操作和使用，能够保持教学资源的稳定和不断更新和维护。
二、教学资源库建设内容
建设园林规划设计教学资源库主要包括有课程标准、授课课件、教学视频、实训指导书、试题、设计案例、设计素材等模块。
（一）课程标准
与当地的园林公司、园林行业协会等单位合作，根据园林行业技术标准和职业岗位要求，按照由易到难的教学规律，校企合作共同开发课程标准，包括课程教学目标、教学内容、教学时间安排与教学情境设计、教学方法、考核评价方式等。
（二）教学课件、教学视频
课件、视频是建设教学资源库重要部分，是学生掌握专业知识，实现教学目标的关键。教学课件、教学视频内容的编写，要按照课程标准，基于工作过程的完整性来完成。运用现代多媒体技术将图文、影像、声音和动画等素材巧妙地融合在一起，生动地演绎着教学内容，增强教学的互动性和趣味性，提高学生学习兴趣。
（三）实训指导书
《园林规划设计》课程是园林工程技术专业核心课程，实践性很强。编写实训指导书要有企业一线技术骨干成员共同参与，并根据园林职业岗位能力要求、企业行业标准，按课程标准等来设计实训项目。实训教学采用项目任务驱动法，通过各个设计项目任务训练学生的职业岗位关键能力。每一个项目都设计有实训要求、实训方法、实训过程和效果评价。
（四）试题集
试题集主要是围绕园林工程制图规范、施工技术标准、绿化植物配置、园林设计理论，以及相关的职业资格鉴定考题等方面来制定。学生可按照课程教学进度或根据自身学习情况，对不同模块的知识点进行测试，检测自己学习效果。教师可通过在线测试，考核学生掌握知识点程度，较为全面掌握学生专业学习现况。
（五）设计案例集
根据园林规划设计所涉及项目类别，即住宅区、广场、城市道路、公园、旅游景区等，分别收集具有一定代表性的国内外设计大师作品、合作企业设计项目、教师设计项目等，使之成为学生了解园林工程的设计流程，设计规范、设计要素等主要参考资料。
（六）设计素材库
设计素材库是为了便于学生在绘制设计效果图时，能够快速应用到相关设计素材。设计素材库可以按照素材图片、三维模型、设计效果图列等三大类收集，图片类包括有：瓷砖、植物、天空、水、人、动物、金属、建筑等；模型类指的是三维模型，能够协助设计师快速建立效果图中一些通用物体，如景观凉亭、建筑物、门窗等等；设计效果图例指的是优秀设计方案的图例，根据不同类型的设计项目整理，并做好注解，使学生掌握类似的效果图表现技巧。
（七）教学在线反馈窗口
在教学资源库设置互动对话窗口、教学效果反馈箱、答疑栏目等，让学生在网络课堂学习过程中能够及时和老师互动，解决教学难点疑点，或收集教学反馈信息，了解学生对教学方法，教学效果等方面意见，及时针对学生提出意见调整教学方法、教学进度。
三、教学资源库建设技术
教学资源库的文件种类较多，信息量大、关联紧密，需要依托学院网络中心技术平台，实现学院内部资源集中管理与共享。资源库系统主要采用B/S架构，基于Web技术开发。系统采用J2EE技术架构，纯Java语言开发，能够完全支持数字校园建设的开放性平台，避免教学资源库产生信息孤岛，与学院OA办公、教学管理、学生管理等系统无缝集成。
四、结 语
《园林规划设计》教学资源库依托学院专业教学资源库平台，组织园林工程技术专业教学团队建设教学资源库，开发出实用性强、内容丰富、可持续完善的开放共享型教学资源，借助现代网络技术和多媒体技术，推动教学模式、教学方法、教学手段和学习方式的改革，提高专业教学质量、满足教育职业现代化需要，使学生养成自主学习研究的习惯。
参考文献：
[1] 邹俊艳.如何进行《工程制图》课程教学资源库建设[A].中国图学新进展2007——第一届中国图学大会暨第十届华东六省一市工程图学学术年会论文集[J].2007
[2] 陈拥贤.对职业教育专业教学资源库建设的探讨[J].职教论坛，2011（13）
作者单位：广西职业技术学院
关键词：职业岗位 技术标准 工作过程
《园林规划设计》是培养园林规划设计人才的核心课程，是园林规划设计职业岗位必备能力之一，课程内容涉及到方案规划设计、绿化植物配置、施工图纸绘制等方面。原先依靠“教师灌输、学生跟着老师学”这被动教学方式，无法驱动学生主动学习。按照园林设计职业岗位要求和行业技术标准，基于园林设计工作过程系统、科学地建设园林规划设计教学资源库对创造开放的学习环境，促进学生主动学习专业知识，增强就业竞争综合能力具有重要意义。
一、教学资源库建设原则
（一） 职业与标准原则
引入行业专家、企业技术骨干参与建设，按照园林规划设计职业岗位能力要求和企业行业技术标准，基于园林项目设计工作过程的完整性来开发符合职业教学规律的教学资源库。
（二） 共享与实用原则
按照“教、学、做三位一体”原则，搭建教师讲授、学生实训操作、学生自主学习的平台，突出教与学的互动性和共享性。并保证教学资源库内容的标准性、实用性、易用性和可扩展性，易于使用者操作和使用，能够保持教学资源的稳定和不断更新和维护。
二、教学资源库建设内容
建设园林规划设计教学资源库主要包括有课程标准、授课课件、教学视频、实训指导书、试题、设计案例、设计素材等模块。
（一）课程标准
与当地的园林公司、园林行业协会等单位合作，根据园林行业技术标准和职业岗位要求，按照由易到难的教学规律，校企合作共同开发课程标准，包括课程教学目标、教学内容、教学时间安排与教学情境设计、教学方法、考核评价方式等。
（二）教学课件、教学视频
课件、视频是建设教学资源库重要部分，是学生掌握专业知识，实现教学目标的关键。教学课件、教学视频内容的编写，要按照课程标准，基于工作过程的完整性来完成。运用现代多媒体技术将图文、影像、声音和动画等素材巧妙地融合在一起，生动地演绎着教学内容，增强教学的互动性和趣味性，提高学生学习兴趣。
（三）实训指导书
《园林规划设计》课程是园林工程技术专业核心课程，实践性很强。编写实训指导书要有企业一线技术骨干成员共同参与，并根据园林职业岗位能力要求、企业行业标准，按课程标准等来设计实训项目。实训教学采用项目任务驱动法，通过各个设计项目任务训练学生的职业岗位关键能力。每一个项目都设计有实训要求、实训方法、实训过程和效果评价。
（四）试题集
试题集主要是围绕园林工程制图规范、施工技术标准、绿化植物配置、园林设计理论，以及相关的职业资格鉴定考题等方面来制定。学生可按照课程教学进度或根据自身学习情况，对不同模块的知识点进行测试，检测自己学习效果。教师可通过在线测试，考核学生掌握知识点程度，较为全面掌握学生专业学习现况。
（五）设计案例集
根据园林规划设计所涉及项目类别，即住宅区、广场、城市道路、公园、旅游景区等，分别收集具有一定代表性的国内外设计大师作品、合作企业设计项目、教师设计项目等，使之成为学生了解园林工程的设计流程，设计规范、设计要素等主要参考资料。
（六）设计素材库
设计素材库是为了便于学生在绘制设计效果图时，能够快速应用到相关设计素材。设计素材库可以按照素材图片、三维模型、设计效果图列等三大类收集，图片类包括有：瓷砖、植物、天空、水、人、动物、金属、建筑等；模型类指的是三维模型，能够协助设计师快速建立效果图中一些通用物体，如景观凉亭、建筑物、门窗等等；设计效果图例指的是优秀设计方案的图例，根据不同类型的设计项目整理，并做好注解，使学生掌握类似的效果图表现技巧。
（七）教学在线反馈窗口
在教学资源库设置互动对话窗口、教学效果反馈箱、答疑栏目等，让学生在网络课堂学习过程中能够及时和老师互动，解决教学难点疑点，或收集教学反馈信息，了解学生对教学方法，教学效果等方面意见，及时针对学生提出意见调整教学方法、教学进度。
三、教学资源库建设技术
教学资源库的文件种类较多，信息量大、关联紧密，需要依托学院网络中心技术平台，实现学院内部资源集中管理与共享。资源库系统主要采用B/S架构，基于Web技术开发。系统采用J2EE技术架构，纯Java语言开发，能够完全支持数字校园建设的开放性平台，避免教学资源库产生信息孤岛，与学院OA办公、教学管理、学生管理等系统无缝集成。
四、结 语
《园林规划设计》教学资源库依托学院专业教学资源库平台，组织园林工程技术专业教学团队建设教学资源库，开发出实用性强、内容丰富、可持续完善的开放共享型教学资源，借助现代网络技术和多媒体技术，推动教学模式、教学方法、教学手段和学习方式的改革，提高专业教学质量、满足教育职业现代化需要，使学生养成自主学习研究的习惯。
参考文献：
[1] 邹俊艳.如何进行《工程制图》课程教学资源库建设[A].中国图学新进展2007——第一届中国图学大会暨第十届华东六省一市工程图学学术年会论文集[J].2007
[2] 陈拥贤.对职业教育专业教学资源库建设的探讨[J].职教论坛，2011（13）
作者单位：广西职业技术学院