语文高考试题中阅读能力层次的探究——以“2010年高考语文试题上海卷”为例

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【正】从1952年全国普通高等院校开始实行统一招生考试至今,语文高考也已经随之走过半个多世纪了。在这五十多年的进程中,语文高考在中国现代考试学理论的指导下,结合我国的具体考情和汉语语文学科的特点,参照教育测试学理论不断进行探索,已自成系统,形成了高考语文独立研究的领域。阅读理解作为高考语文的重要组成部分,如何才能更加准确、更加科学地检测出考生的实际阅读水平和能力,是高考语文研究的重要领域。
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