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合作学习是新课程改革以来,中小学教学的一大亮点,真正提高了学生的参与度,让每个学生都有不同的发展,其途径有：合理选取题材、时机;合理角色定位;指向“过程”评价;合理延伸课外等。
关注数学教学中“合作学习”的运用
【摘 要】
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合作学习是新课程改革以来,中小学教学的一大亮点,真正提高了学生的参与度,让每个学生都有不同的发展,其途径有：合理选取题材、时机;合理角色定位;指向“过程”评价;合理延伸
【机 构】
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浙江新昌县沃西中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年9期
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