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当城里的老师和家长为孩子错把小麦当韭菜而犯愁时，环山小学的学生们，却在学校的教科融合实践基地里挥汗如雨地种植各种各样的蔬菜。从学校出发，走上两百米的水泥路，然后沿着高低起伏的田问小道，使到了同学们的菜地里。
突出学生主体地位的教科融合——环山小学“开心农村”的实践探索
【摘 要】
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当城里的老师和家长为孩子错把小麦当韭菜而犯愁时，环山小学的学生们，却在学校的教科融合实践基地里挥汗如雨地种植各种各样的蔬菜。从学校出发，走上两百米的水泥路，然后沿着高低
【机 构】
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仪陇县环山小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2004年期
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