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以动词时态专项复习课教学为例,从课前、课中、课后三个阶段探讨提升英语复习课教学效率的策略.认为教师应提高课堂教学和学生活动的趣味性、针对性和有效性,提升学生自主、合作和探究的积极性,激发学生的学习热情.
先进理念 有效行为 高效课堂——以动词时态专项复习课教学为例
【摘 要】
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以动词时态专项复习课教学为例,从课前、课中、课后三个阶段探讨提升英语复习课教学效率的策略.认为教师应提高课堂教学和学生活动的趣味性、针对性和有效性,提升学生自主、
【机 构】
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济宁市丰泰中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2019年16期
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