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来访者是大学生,青春期,早年亲子关系断层;在人际交往过程中存在认知偏差,因过度自卑而影响人际交往,导致学习成绩下降、失眠等症状,可诊断为人际交往障碍。本案例采用认知行为矫正技术和放松训练对来访者进行干预,使来访者充分认识到其人际交往障碍是由自卑带来的,改变其不良认知,使之正确面对他人和父母,加强与他们的沟通,取得了较好效果。