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针对高三英语教学效率较低的现象,笔者在新课程标准、词块教学理论和全语言教学理论指导下,采用了“三段七步读写整合教学模式”,以译林牛津版高中英语教材第11模块Unit 1 Careers and skills为例探讨了如何开展高三英语读说写技能整合训练来提高高三英语教学效率的方法.
以词块教学为基础的高三英语读说写技能整合课课型设计
【摘 要】
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针对高三英语教学效率较低的现象,笔者在新课程标准、词块教学理论和全语言教学理论指导下,采用了“三段七步读写整合教学模式”,以译林牛津版高中英语教材第11模块Unit 1 Ca
【机 构】
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江苏省扬州市新华中学
【出 处】
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中学生英语（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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