物联网应用技术专业创新创业人才培养研究与实践

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  [摘 要] 当前社会对物联网应用技术专业创新创业人才迫切需求,但当前高职院校物联网专业创新创业人才培养力度不够,培养方案建设与实际需要相脱节,因此建设“双平台三途径”人才培养方案,构建双创课程体系,将是落实创新创业课程教学的较好选择。
  [关键词] 物联网;创新创业;人才培养模式;课程体系
  [基金项目] 广州市高等学校教育教学改革项目:“互联网 ”产业形态下物联网专业创新人才培养的研究与实践(2017B24)
  [作者简介] 许健才(1978—),男,广东清远人,广州城市职业学院副教授,研究方向:软件技术、物联网。
  [中图分类号] G712
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[摘 要] 以江汉大学为例,结合当前“新农科”和“双一流建设”的背景,分析“植物育种学”课程中存在的问题现状,对教学内容优化、实践教学手段方法改进、教师队伍、考核方式改进等进行了积极思考和探索,进一步加强了该课程的建设与改革,为提高教学水平和质量,培养高素质的园艺人才提供了一定的参考与借鉴。  [关键词] 植物育种学;实践教学;教学改革  [基金项目] 2015年度武汉市教育局教学研究项目“MOO
[摘 要] 入学教育作为大学人才培养的第一课至关重要。航空特色高校因其特殊的行业背景,入学教育课程设计应区别于普通高校。按照OBE的理念,从航空类专业毕业要求出发,设计入学教育课程的教学目标和内容,提出以第一课堂的授课和第二课堂的实践活动有机融合的实施方案。辅导员是入学教育的主要实施者,将新生入学教育课程化,也是对辅导员职业化、专业化发展的有力支撑。该方案的实施取得了良好的教学效果,让学生缩短了适
[摘 要] 插图是幼儿园教材中重要的组成部分,研究发现当前幼儿园教材中插图存在一定的不足,主要表现在插图类型、内容和表现力等方面。要改善这些现状,建议提高插图的质量,适当添加传统文化和园本特色,注重插图的表现力,加强插图与教材内容的联系,以方便幼儿教师凭借插图更好地指导幼儿学习。  [关键词] 幼儿园教材;插图;幼儿  [作者简介] 吕 娜(1994—),女,甘肃会宁人,喀什大学教育科学学院在读硕
摘要:在新时代的背景下,学生综合能力的发展受到了更多的关注。其中,学生才干增长已成为小学数学教学活动的主要目标之一,旨在使学生通过理论知识的学习,实现知识实践,加强学生对数学知识的应用。通过综合实践活动的有效开展,积极地引导学生参与到实践当中,达到增长学生才干的目的。  关键词:基础教育;综合实践活动;才干培养  中图分类号:G623.5 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2020
摘要:通过对M学院大学生党员、入党积极分子基本现状进行调查与分析,以期从中发现问题、明确方向、深入思索、积极创新,进一步有针对性地加强基层党组织和大学生党员队伍建设,从学院层面统筹部署、指导把握大学生党员教育培养的方向,切实提高M学院大学生党员教育培养实践环节创先争优活动开展的针对性和实效性。  关键词:大学生党员;入党积极分子;基本现状;调查  中图分类号:G642.0 文献标志码:A
[摘 要] 通过2020年春季学期聆听“在线教学”各层次教师授课,发现在“在线教学”中,学生与教师、学生与学生、学生与学习资源之间的教学交互方式有多种形式。为增加研究面,对不同班级发放了调查问卷,并走访了部分教师。在分析宁夏医科大学“在线教学”教师与学生、学生与学生、学生与教学资源的教学交互方式,各种教学交互方式下的教学交互质量的基础上,以期通过提高“在线教学”教师与学生的教学交互质量,提升“在线
摘要:翻转课堂是基于现代信息环境下的全新教学模式,这一模式颠覆了传统的教学模式,能够有效激发学生的自主学习能力和提升学生的学习效率。本文首先分析了基于微课的翻转课堂教学方式的内涵与特征,并在这一基础上论述了《计量经济学》课程构建这一全新教学模式的可行性分析,进一步阐述这一全新教学模式在本课程实施中的构建思路,最后讨论这一教学模式在《计量经济学》课程教学中的教学效果。  关键词:翻转课堂;微课堂;教
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摘要:随着医学学科发展和社会需求的持续加大,医科院校研究生的就业质量和就业能力受到普遍重视和关注。作为培养医科高级专业人才的高等院校,其就业质量正在成为检验医科研究生培养质量的重要风向标,且直接影响着高校在招生环节对优质生源的吸引力和竞争力。本文就上海某高校医学院基础科研型研究生为研究对象,对其在2015—2016年毕业的研究生群体进行了就业数据分析和调查问卷,旨在分析近年来医科基础科研型研究生的
[摘 要] 在“高等数学”课程中融入课程思政,是新时期落实立德树人教育根本目标的必要之举。同时,信息技术也为教师在课程教学过程中实施“课程思政”提供了更多的方法和手段。“高等数学”课程课时多,覆盖面广,学生重视度高,承载着培养学生分析问题、解决问题的能力与创新精神的重任,是立德树人的重要阵地。以获得2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖、2019年江苏省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖