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研究目的：探讨用学时估价学分指标权重系数的可靠性问题,为今后的体育统计教学找到更加科学合理的教学实践案例.研究方法：运用文献资料法以及数理统计法,计算相关系数,并对相关系数进行显著性检验.研究结果与结论：学分与学时的关系非常密切,达到高度的正相关关系,因此,用学时估价课程学分指标的权重具有较高的可靠性.