论文部分内容阅读
【摘要】 中考数学复习课要朝着教学效果好、教学效率高、教育效益合理的方向努力. 本文从知识梳理、查漏补缺和变式提高三个环节着手，优化复习策略，提高数学中考复习的效益.
全文查看链接
学生1：这个简单. 因△ABD ≌ △ACE，故有AB = AC，BD = CE，∠B = ∠C，进而可以得到BE = CD，便有△ABE ≌ △ACD.
全文查看链接