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随着社会发展,高中信息技术课程更加受到重视,也被纳入学业水平考试,但其教学仍存在课时不足、课堂教学效率不高、课堂教学有效性差等问题.本文针对这一现状,从教材改编、分层教学、教学方法、教学评价等方面进行简要探究.
高中信息技术课堂教学有效性初探
【摘 要】
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随着社会发展,高中信息技术课程更加受到重视,也被纳入学业水平考试,但其教学仍存在课时不足、课堂教学效率不高、课堂教学有效性差等问题.本文针对这一现状,从教材改编、分层教学、教学方法、教学评价等方面进行简要探究.
【机 构】
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重庆市涪陵第五中学校 重庆 408099
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年34期
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