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本文阐述了新课程倡导学习方式的特征,分析了义务教育阶段学生认知发展的特点,提出了构建师生互动的教学环境、建立师生平等对话的平台、创建师生共同参与的教学天地等转变学习方式的实施策略.
浅谈转变学习方式的实施策略
【摘 要】
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本文阐述了新课程倡导学习方式的特征,分析了义务教育阶段学生认知发展的特点,提出了构建师生互动的教学环境、建立师生平等对话的平台、创建师生共同参与的教学天地等转变学
【机 构】
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郑州师范高等专科学校
【出 处】
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安阳师范学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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