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高职学生情感性实践创新能力培养从学生自发参加活动入手，提高他们包括表达、质疑、思维、学习、管理、组织、交往、团队合作等各种能力在内的综合能力，这是一种自下而上、由内而外的培养方式，它所取得的成效更加持久而广泛。本文创新性提出了情感性实践创新能力的概念，分析了对高职学生进行情感性实践创新能力培养的意义，提出了情感性实践创新能力的培养途径。