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“同课异构”教学是当下各区域、学校经常采用的一种教学研究方式,其目的是希望通过“同课异构”教学研究,引发思维碰撞,形成观念交流,促进教师成长,最终帮助学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富学习经验,实现知识传承、能力发展、积极情感的形成与统一.
美术教学同课异构的“异”和“同”——《茂盛的植物》同课异构教学研究
【摘 要】
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“同课异构”教学是当下各区域、学校经常采用的一种教学研究方式,其目的是希望通过“同课异构”教学研究,引发思维碰撞,形成观念交流,促进教师成长,最终帮助学生在学习过程
【机 构】
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上海市宝山区教师进修学院
【出 处】
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中国美术教育
【发表日期】
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2015年1期
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