【摘 要】
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目的：总结小儿颅脑外伤患儿的护理经验。方法：通过回顾我院57例小儿颅脑外伤患者治疗中的护理实践,总结有关的护理经验。结果：经过有效治疗,并积极开展心理护理、基础护理、脱水
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目的：总结小儿颅脑外伤患儿的护理经验。方法：通过回顾我院57例小儿颅脑外伤患者治疗中的护理实践,总结有关的护理经验。结果：经过有效治疗,并积极开展心理护理、基础护理、脱水治疗护理和饮食护理等在内的护理,治愈出院34例,好转13例,死亡6例,家属要求放弃治疗2例,转院治疗2例。结论：小儿颅脑外伤患者通过有效的心理、基础护理以及饮食护理,可以提高抢救效果,提升抢救成活率。
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【摘 要】 习作教学是高中语文教学的重要部分，教师需要利用有效的教学手段促使学生们积极主动地进行习作，激发他们写作的主动意识，促使他们搜集素材，感悟生活。任务驱动法是高中语文作文中一种常用的教学方法，利用这种教学方法可以有效地激发学生们进行习作的动力，提高他们写作的水平。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 任务驱动法 高中 作文 研究 作文教学是高中语文教学中的重要的内容，同时习作也是让
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【摘 要】作文始终是令不少小学生头疼的事情，尤其是二年级小学生写作入门阶段。这一时期的孩子们水平不一，性格也不同，教师怎样对他们的写作进行辅导就至关重要。本文主要分析了小学二年级写作现状，加强小学二年级写作能力的意义，小学二年级写作入门技巧辅导。 【关键词】小学生 写作 入门辅导 一、小学二年级写作现状 （一）不能准确表达 小学二年级学生尚处于思维能力发展期，他们生活经验不多，积累字词很少
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