【摘 要】
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开发和利用战略柔性有助于企业在动态环境中获取和保持竞争优势,而IT是战略柔性得以实现的手段和工具,但是却鲜有研究关注IT影响战略柔性的内在机理。本文以探索式学习和利用
【基金项目】
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国家自然科学基金重点项目“新形势下中国企业整合战略与动态竞争研究”(70832003);国家自然科学基金项目“动态环境中珠三角制造企业组织结构柔性与绩效关系实证研究”(70772028);广东省哲学社会科学“十二五”规划项目“IT能力与组织创新关系研究:组织学习的影响机制——基于珠三角制造企业的实证分析”(GD11XGL22)
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开发和利用战略柔性有助于企业在动态环境中获取和保持竞争优势,而IT是战略柔性得以实现的手段和工具,但是却鲜有研究关注IT影响战略柔性的内在机理。本文以探索式学习和利用式学习为中介变量,构建了IT能力与战略柔性(先动柔性与响应柔性)关系的理论模型,并利用来自珠三角大中型制造企业的调查数据进行实证分析。研究结果表明,探索式学习在IT能力与先动柔性、响应柔性的关系中起显著的部分中介作用;IT能力对利用式学习有积极的促进作用,但利用式学习与先动柔性、响应柔性的负相关关系均不显著,故利用式学习的中介作用不明显。此外,探索式学习与利用式学习呈正相关关系。
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