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<正>写作水平是一个学生语文能力最全面、最直接的反映。然而当下以应试为主要诉求,技巧训练无比鲜明的"有痕"写作训练,由于过度强化外显技术因素而缺失内隐人本关怀,正使写作教学陷入囧途:多数作文难如人意——素材陈旧、立意肤浅、结构僵化、真情匮乏、空话连篇,成了"有痕"模式化写作的主流病症。因此,笔者倡导一种学生在自主实践中自由开发言语创造潜能的"无痕"写作教学。而要达到这种"自主实践"中的"自由开发",需要教