【摘 要】
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在农村初中数学的教学中,大多数教师将学习的重心放在知识和技能的机械训练上,注重学生的推理、计算能力,忽视学生的情感、态度、价值观及兴趣的培养和引导学生积累活动经验
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在农村初中数学的教学中,大多数教师将学习的重心放在知识和技能的机械训练上,注重学生的推理、计算能力,忽视学生的情感、态度、价值观及兴趣的培养和引导学生积累活动经验等方面,从而导致学生解决问题能力不高、对数学课丧失兴趣。新课标增加的数学活动,能使学生学习方式多样化,增加参与力,让学生自己动手、动脑探索知识,提高其动手操作、合作交流及创新能力,进而提高学习兴趣和积极性,这在大力提倡素质教育的今天,显得尤为迫切和重要。
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