【摘 要】
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积极寻找德育有效途径,新港路小学借用社区资源——中山大学心理学系师生对全校学生心理适应状况进行了一次普查。本次调查基于发展心理学的科学研究,对于不同年级的学生选取
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积极寻找德育有效途径,新港路小学借用社区资源——中山大学心理学系师生对全校学生心理适应状况进行了一次普查。本次调查基于发展心理学的科学研究,对于不同年级的学生选取了适合不同年龄孩子的心理适应指标。本次调查既涉及了心理适应的积极部分(如孩子的自我价值观感),也涉及了消极部分(如攻击行为)。同时调查了学生的家庭教育情况,如亲子关系,家长的教养情绪、教育方式等,探讨了家庭教育是如何影响学生心理适应的。调查结果揭示,如果家长在教育孩子的时候多采用讲道理而不是唠叨,给予孩子温暖和支持而不是过度责骂甚至打骂,并且在教育孩子的过程中注意调节自己的情绪,那么孩子的心理水平就更加良好,家庭教育中使用正念教养能为孩子良好的个性形成打下坚实基础。
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