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文化的习得性、文化构成的层次性和教育的双重文化功能是教育对文化界说的三个最基本方面,文化对课程的价值取向、教育观及人身心发展特点的影响决定了文化是教育的"生态环境",教育的文化功能,主要表现在教育具有文化传递功能、文化选择功能、文化变迁功能三个方面.
教育学的文化观
【摘 要】
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文化的习得性、文化构成的层次性和教育的双重文化功能是教育对文化界说的三个最基本方面,文化对课程的价值取向、教育观及人身心发展特点的影响决定了文化是教育的"生态环境
【机 构】
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云南省民族研究所
【出 处】
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云南民族学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2002年3期
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