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研究教师群体的生存状况，从社会认同着手是一个有意义的路径。本文将社会认同概念操作化，从身份与职业认同、区域与社区认同、组织与管理认同、未来认同四方面分析广东省欠发达地区高职教师的社会认同状况及其反映出的教师生存状况。
广东省欠发达地区高职教师社会认同的调查
【摘 要】
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研究教师群体的生存状况，从社会认同着手是一个有意义的路径。本文将社会认同概念操作化，从身份与职业认同、区域与社区认同、组织与管理认同、未来认同四方面分析广东省欠发达
【机 构】
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华南师范大学广东省高校师资培训中心
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2010年3期
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