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小学语文教师应当遵循小学生好奇心和求知欲强的认知规律,有效激发小学生的主动学习意识,促使小学生转变以往 低效的学习方式,深化小学生自主、合作、探究的学习意识。
自主·合作·探究——浅谈小学语文学习方式的转变
【摘 要】
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小学语文教师应当遵循小学生好奇心和求知欲强的认知规律,有效激发小学生的主动学习意识,促使小学生转变以往 低效的学习方式,深化小学生自主、合作、探究的学习意识。
【机 构】
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广西百色市田东县平马镇中山小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2004年期
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