【摘 要】
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阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于600字的文章。 一名年轻人兴冲冲地向他的老师讲述自己的出游经历：“最近，我在喜马拉雅山遇见一位睿智的老人，他能预测到不可知的未来。老师，您也懂这个吗？我真想学。” “每个人都懂呀，”老师平静地说，“真正困难的学问不是这个。” “那是什么？”年轻人不解，“老师，还有比未卜先知更高深的学问？” “飞翔的鸟儿，葱郁的林木，人人张眼即见，但你看得见自己的睫毛吗
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阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于600字的文章。
一名年轻人兴冲冲地向他的老师讲述自己的出游经历：“最近，我在喜马拉雅山遇见一位睿智的老人，他能预测到不可知的未来。老师，您也懂这个吗？我真想学。”
“每个人都懂呀，”老师平静地说，“真正困难的学问不是这个。”
“那是什么？”年轻人不解，“老师，还有比未卜先知更高深的学问？”
“飞翔的鸟儿，葱郁的林木，人人张眼即见，但你看得见自己的睫毛吗？它可是就在你的眼前啊！所以，我要教给弟子的，不是让他们预见朦胧的未来，而是看清鲜活的现在。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】
本題供料改写自德国作家阿尔丁格的《最难的学问》，其中的关键句是“我要教给弟子的，不是让他们预见朦胧的未来，而是看清鲜活的现在”。
立意参考：1.莫要空想未来，而要把握现在。未来有无数种可能性，但是都是从现在发展出来的，相对于虚幻的未来，现在才是最重要的；若不能把握住现在，再多的可能也不过是虚妄的、不可得的。2.离我们视线越近的事物，反而会越看不清楚。也可反向立意，比如认为：1.现在与未来同等重要。2.对未来的瞻望，也是社会与个人前进的动力。
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