【摘 要】
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特色专业教师受教育程度、婚姻状况、性别、职称、年龄、教龄等个体特征的不同,导致特色专业教师在教学质量上呈现出较大的个体差异性.这种差异性又影响着地方高校特色专业整体教学质量的提升.本文基于547个特色专业教师的调研数据,采取卡方检验、方差分析等方法,对不同个体特征的特色专业教师的教学质量的6个维度进行对比分析.结果 表明:应用型地方高校教学资源积累较多,教学效果相对较好,教研成果相对较多.但是不同性别、不同年龄、不同学历、不同职称、不同教龄的特色专业教师的教学质量均存在一定差异.针对地方高校特色专业教师教
【机 构】
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长江师范学院机器人工程学院重庆涪陵408100;长江师范学院财经学院重庆涪陵408100
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特色专业教师受教育程度、婚姻状况、性别、职称、年龄、教龄等个体特征的不同,导致特色专业教师在教学质量上呈现出较大的个体差异性.这种差异性又影响着地方高校特色专业整体教学质量的提升.本文基于547个特色专业教师的调研数据,采取卡方检验、方差分析等方法,对不同个体特征的特色专业教师的教学质量的6个维度进行对比分析.结果 表明:应用型地方高校教学资源积累较多,教学效果相对较好,教研成果相对较多.但是不同性别、不同年龄、不同学历、不同职称、不同教龄的特色专业教师的教学质量均存在一定差异.针对地方高校特色专业教师教学质量的个体差异性,提出提高特色专业教学质量的对策建议.
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摘要：随着科学技术的飞速发展，人们对科技水平的认识越来越高，在电力工程中，电气的自动化水平在飞速发展的当今社会也越来越纯熟，本文对电力工程中的电气自动化技术的应用和发展进行了详细的分析与介绍。 关键词：电力工程；自动化技术；发展趋势；改进措施；完善方法； 中图分类号：F407文献标识码： A 前言：电力工程中的电气自动化技术水平随着科学技术的发展越来越先进，也更加的完善，在各项工程中的运用更
为了解决人工标引方法效率低,人力资源成本高等问题,提出了一种基于XGBoost的医药专利大数据自主标引方法.该模型能够自动提取专利特征,准确、快速地完成专利自主标引任务,用已经做了标引的医药专利数据训练模型,取得了查准率达0.970219,查全率达0.832452的效果.并且使用同样的训练集和测试集数据将该模型与基于Bi-Lstm+Attention、基于TextCNN两种模型做比较,查准率相较分别高7.5、14.1个百分点.
在“双循环”新格局下,高校应视创新创业教育为人的革命,开掘专业课创新创业教育资源,把创新创业大赛作为检验手段,通过构建“专业+”多维课程体系,强化实践性,提升创新创业教育理念;同时,构建“互联网+”生态系统,确立“立德树人”之根,打造创新创业教育“中国模式”,以优化创新创业教育机制.高校创新创业教育应以勇担时代重任的自觉意识和责任感进行路径提升和机制优化,为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供智力和人才支撑.
在城乡经济发展失衡、人口老龄化加剧背景下,十九大报告提出实施乡村振兴战略.我国乡村人口老龄化问题日趋严峻,乡村能享受的养老社会服务普及性低.与此同时,因城市化进程加快越来越多的城里人开始向往乡村的闲适生活.研究从浙江乡村老龄化现状分析入手,基于城乡老年人不同的养老需求探寻乡村养老新内涵,通过发掘和整合乡村的养老资源与价值,提出具有参考意义的乡村养老价值再造方案,以期为推动地方养老服务建设提供现实依据,进而推动乡村振兴发展.
数学观念是人们对数学的基本看法和概括认识.学生发生数学知识认识,并非直接从教科书或教师所能讲授的知识中直接吸收,而是将数学知识经过改造、专门设计、简化、典型化等手段,形成呈现于学生面前的数学问题,学生从这一问题的探究解答中,萌生数学观念,构建信息轮廓,赋予问题信息以意义,从而使数学观念转化为数学知识,同时,生成数学方法,最终促使学生形成数学的思维方式.
为了对齐次诺依曼边值条件下三维间接信号Keller-Segel趋化模型进行研究,采用Banach不动点定理的方法并利用Stokes算子,热半群估计,以及嵌入定理,得到对于任意大的初值,该系统至少存在一个整体古典解;利用标准的抛物方程正则性理论以及标准的热半群估计,再结合Amann定理得到解的整体光滑性结果;运用Ehring引理,紧嵌入定理,Young不等式,H¨older不等式以及Gronwall不等式得到解的唯一性,最后运用抛物方程比较原理以及测试函数的非负性得到解最终正性的结果.
“一带一路”倡议的提出,赋予了我国高职教育新的发展内涵.通过对高职院校在“一带一路”倡议视域下实现国际化发展的现状进行研究,分析高职教育国际化发展存在的困境与面临的挑战,并为高职院校实现国际化发展提供针对性的建议,以更好培养具备国际化综合能力的高素质高技能人才,提高高职教育服务社会经济发展的能力,促进高职院校更有效地服务于国家“一带一路”发展倡议.
为考察大学生网络隐私认知现状及影响大学生网络隐私认知的因素,采用多段抽样的方法,从H市抽取600名大学生进行问卷调查,运用SPSS软件进行数据分析.结果发现:大学生认为,个人基本信息等9个网络隐私项目发生在其本人身上的可能性和后果严重程度均要低于其他人;大学生网络隐私认知水平在性别、年级、户籍所在地、母亲职业、家庭经济状况及社会地位等方面存在显著差异.大学生网络隐私认知受到个体因素、家庭因素和社会因素等多种因素的影响.结论:大学生网络隐私认知存在基本偏差,对大学生网络隐私的保护,应从个体、家庭和社会等多方
探讨了柠檬渣的量、微波时间、微波功率对解析率的影响,分析了解析过程中热力学与动力学.结果表明:吸附Cu2+的柠檬渣解析的最优组合为柠檬渣的量为0.30 g/50 mL,微波时间为3 min,微波功率为400 W;因素的主次关系依次为微波功率、微波时间、柠檬渣的量;没有因素具有显著性.解析过程是吸热过程,且是自发进行的.在微波功率为400 W,微波温度为100℃时,吸附Cu2+的柠檬渣解析的反应级数为0.29998,Cu2+浓度的变化对反应快慢的影响较小,反应速率常数k值的大小为0.1301.解析前后柠檬渣
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