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新的《体育课程标准》的实施，使得传统的体育教学真正得到了解放。新的课程标准对体育课程结构及内容进行了重大调整，传统的体育教学模式已经适应不了新时代学校体育的要求，取而代之的新兴的素质教育。此外，学校体育已经从传统的竞技型转化为“健康体育”、“终身体育”，追求的是一种技能的获得及其技能的延续性。新课标实施以来，在体育教学实践中，如何更合理、更科学提高体育教学质量，是值得我们关注的重要方面。文章将从经济学的角度，把经济学中的相关原理运用在我们体育教学中促进我们教学，提高体育教学质量。