切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
光辉的职业
光辉的职业
来源 :读写算:教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hscyg
【摘 要】
:
1989年8月,我参加了工作,在平舆县万冢乡一小任教。一张张幼稚可爱的面孔映入我的眼帘,就读于师范学校以来常常挥之不去的丝丝的孤寂的阴影,都被这些可爱的孩子们给帮我抹去了。
【作 者】
:
刘全合
【机 构】
:
河南省驻马店市平舆县万冢乡第一初级中学
【出 处】
:
读写算:教育导刊
【发表日期】
:
2012年18期
【关键词】
:
职业
师范学校
平舆县
可爱
孩子
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1989年8月,我参加了工作,在平舆县万冢乡一小任教。一张张幼稚可爱的面孔映入我的眼帘,就读于师范学校以来常常挥之不去的丝丝的孤寂的阴影,都被这些可爱的孩子们给帮我抹去了。我充实了许多,心灵上得了久违的安慰。我不明白,
其他文献
激情——提高语文课堂效果的有效钥匙
语文学科是一门人文性很强的学科,在认知的同时伴有情感的交织。情感是语文教学不可或缺的因素。激情是语文教师必备的素质,是使讲课具有感染力的重要因素。激情来源于对教学工
期刊
语文教师
激情
感染力
枣鲜食新品种——银枣2号
"银枣2号"是从甘肃省白银市的枣地方品种"小口枣"中选出的枣鲜食新品种。2016年1月通过甘肃省农作物品种审定委员会审定。该品种果实秤锤形,略扁,纵径4.11 cm、横径3.55 cm,最大
期刊
小口枣
新品种
白银市
农作物品种审定委员会
鲜食
单果质量
地方品种
甘肃省
抛物型方程的一个反问题
本文讨论了抛物型方程u_t-u_m+a(x)■=0在区域 x>0,t>0上确定系数 a(x)的■,给出了反问题局部解的存在性和唯一性.
期刊
抛物型方程
系数
反问题
Partial differential equation
coefficient
inverse problem.
艺术学校钢琴入门教学之我见
近些年来,随着社会经济的快速发展和人们文化素养的不断提高,音乐教育逐渐被重视。在我们文化艺术学校音乐学习中,钢琴专业备受青睐。本文结合我校的教学实践,谈谈钢琴课入门教学
期刊
入门教学
艺术学校
钢琴专业
文化素养
社会经济
音乐教育
音乐学习
教学实践
修辞在中考作文写作中的妙用初探
修辞,犹如语言百花园中的朵朵奇葩,姹紫嫣红,芬芳馥郁。如果你能在写作中适当地插上几枝,那么将会为你的语言增添许多亮丽的色彩。巧妙运用各种修辞格式,会使你的作文语言文采焕然
期刊
修辞
中考作文
写作
妙用
初探
以阅读和写作为双翼托起书香校园的腾飞
从学生、教师、学校三位一体的整体发展角度来讲,在灾后重建的山区乡镇小学,根据我校实际情况,选择阅读和写作为双翼,托起书香校园来进行学校的特色建设和发展。阅读在书香校园特
期刊
山区乡镇小学
阅读
写作
书香校园
关于初中作文教学的建议
作文最能体现学生语文综合素养,所以古人把作文作为选拔人才的一种手段。如何优化作文教学,如何提高作文教学的实效是我们每个语文教师应该认真探讨的课题。
期刊
作文教学
初中
语文综合素养
选拔人才
语文教师
学生
The Stava Valley Tailings Dams Disaster:A Reference Point for the Prevention of Severe Mine Incident
On July 19,1985,at Stava near Tesero(Italian Alps),two reservoirs collapsed,causing the death of 268 people and the destruction of many buildings.The two adjace
期刊
Stava
DISASTER
TAILINGS
DAM
failure
safety
measures
and
INCIDENT
PREVENTION
山西:侯庄苹果被认定为A级绿色食品
近期,山西省高平市侯庄苹果(注册商标为“满村红”)顺利通过中国绿色食品发展中心审核,被认定为绿色食品A级产品。目前侯庄苹果2017产季预售工作已开始,已有不少消费者和经销商
期刊
侯庄
石末乡
高平市
民丰
返租
包装厂
果园面积
杀虫灯
精品化
泉灌
有效整合资源促进习作教学
语文教师应从遵循学生的身心发展和习作学习的规律出发,整合各方资源,挖掘多种习作途径,拓展多元习作训练,激发学生的习作欲望,唤醒学生的习作热情,培养学生勤于动笔、乐于表达的习
期刊
整合
资源
习作
与本文相关的学术论文