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随着我国高等教育的不断发展,我国的高校学前教育课程也逐渐的实现教育模式和教学体系上不断的创新,这种情况下,高校学前教育的课程设置和课程结构就直接影响着高校教学的质量,因此,在高校学前教育课程建构过程中,应该重视对各种专业技能同实践技能之间的关系的协调.
高校学前教育课程建构的思考
【摘 要】
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随着我国高等教育的不断发展,我国的高校学前教育课程也逐渐的实现教育模式和教学体系上不断的创新,这种情况下,高校学前教育的课程设置和课程结构就直接影响着高校教学的质
【机 构】
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佳木斯大学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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佳木斯大学人文社会科学面上项目,课题编号：W2010-08-01.
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