【摘 要】
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初中阶段的学生,在小学已经积累了丰富的数学基础,亟需更有效的手段促使他们向着更高层次发展进步,提高数学学习能力和成绩.微课和翻转课堂的出现,不仅完美的打破了以往初中
【机 构】
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贵州省玉屏侗族自治县第一中学,贵州铜仁,554000
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初中阶段的学生,在小学已经积累了丰富的数学基础,亟需更有效的手段促使他们向着更高层次发展进步,提高数学学习能力和成绩.微课和翻转课堂的出现,不仅完美的打破了以往初中数学教学中,时间和空间对学生的桎梏,还很好的贴合了现代初中生的发展特点和个性需求,一经应用就取得了良好的教学成效.微课堂是初中数学翻转课堂实施的前提保障,与翻转课堂相辅相成,两者都是初中数学教学高效开展的关键载体.
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