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学生对两位数加一位数进位加法中“满十进一”的理解有难度,可以通过以下教学环节让学生感受“满十进一”概念的形成过程.rn一、问题呈现rn摆一摆:用小棒表示出24+9.学生思考:你准备把哪些小棒先合并起来?合并后怎样让人一眼就看出一共有多少根小棒?
帮助学生理解“满十进一”
【摘 要】
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学生对两位数加一位数进位加法中“满十进一”的理解有难度,可以通过以下教学环节让学生感受“满十进一”概念的形成过程.rn一、问题呈现rn摆一摆:用小棒表示出24+9.学生思考
【机 构】
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广西壮族自治区河池市凤山县凤城镇思源小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2021年7期
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