【摘 要】
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本文基于27省教师（留管干部）以及71个国家留学生大规模、有效度的调查问卷深入探讨来华留学生法制教育的现状及对策。研究表明：当前来华留学生法制教育相对较为薄弱，导致该问题的内部因素为师资力量薄弱、专门教材匮乏、教学内容分散；外部因素则为多部门协同、多学科协作、多高校联合不足。基于对问卷的深度分析，文章提出了开设具有实用性强的留学生法制教育通识课、编写突显中国特色的留学生系列法制教材、培育多重素养的
【基金项目】
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湖北省教育厅项目“面向‘知能’与‘素养’的汉语国际教育硕士培养模式研究”（J2021092）；
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本文基于27省教师（留管干部）以及71个国家留学生大规模、有效度的调查问卷深入探讨来华留学生法制教育的现状及对策。研究表明：当前来华留学生法制教育相对较为薄弱，导致该问题的内部因素为师资力量薄弱、专门教材匮乏、教学内容分散；外部因素则为多部门协同、多学科协作、多高校联合不足。基于对问卷的深度分析，文章提出了开设具有实用性强的留学生法制教育通识课、编写突显中国特色的留学生系列法制教材、培育多重素养的留学生专职法制师资队伍、健全全方位多层级的来华留学生招管体系、构建完备严谨的留学生违法乱纪惩戒体系等一系列应对策略。
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