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本文在分析比较意义上的“三农”问题基础上，研究社会转型过程中出现的城乡之间的社会断裂和教育公平的缺失，讨论农村职业教育所扮演的角色；实现教育伦理的核心要求和“训练领袖农民”，对社会阶层结构及其运行机制改善的作用。
发展农村职业教育的社会学分析（二）
【摘 要】
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本文在分析比较意义上的“三农”问题基础上，研究社会转型过程中出现的城乡之间的社会断裂和教育公平的缺失，讨论农村职业教育所扮演的角色；实现教育伦理的核心要求和“训练领袖
【机 构】
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湖南农业大学原校长
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2006年08S期
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