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行政法是一门实践性极强的课程,传统"填鸭式"教学方法不利于学生法律知识的掌握、法律意识及法律思维的培养。为解决这一教学难题,西南政法大学提出"双师互动模式",通过教师和学生课堂中的互动,充分调动学生主动学习意识,教学质量迅速提高。因此,本文以公共事业管理专业本科生为对象,探讨"双师互动模式"促进行政法课堂有效的做法。