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目的：评价双语教学在康复治疗学专业教育中的实施初步效果，为进一步完善双语教学体系，推进双语教学的实施和改进教学环节中暴露的问题提供一定的依据。方法：采用自制中山大学中山医学院本科双语教学情况调查问卷访问了康复治疗学、护理学和临床医学专业二、三、四年级学生，共253名。结果：问卷回收率100％，其中大多数同学对双语教学有着较浓厚的兴趣并且认为英语重要，87．7％的同学认为在本科教学中有开展双语教学的必要。康复专业高年级学生的英语四、六级通过率普遍高于相应的护理和临床医学专业学生，对双语教学的了解程度和学习兴