【摘 要】
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《物流基础》是物流管理专业的专业基础课,在未来职业发展及课程体系中均非常重要。本文以《物流基础》课程标准为依据,按"合—分—合"的思路进行数字化课程改革。首先,打破
【基金项目】
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内蒙古电子信息职业技术学院青年教师科研基金项目,YTSRF1604
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《物流基础》是物流管理专业的专业基础课,在未来职业发展及课程体系中均非常重要。本文以《物流基础》课程标准为依据,按"合—分—合"的思路进行数字化课程改革。首先,打破传统课程内容体系,以"知识、技能、实际应用"为主线重新架构《物流基础》课程的教学内容,将课程内容梳理为三个模块、十一个项目、二十四个教学任务。其次,合理设计整个教学过程,每一教学任务分为课前准备、课上学习、课后拓展三个部分。最后,梳理各个任务及知识点,将任务或知识点分成掌握、熟悉、了解等不同层次,针对每一知识点制作相应的数字资源,形成颗粒化的资源库,将颗粒化资源进行组合,以适应不同学习者的个性化学习需求,完成《物流基础》课程教学改革。
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