【摘 要】
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教学内容的不同呈现方式对教学进程的把握、课堂结构的确定、学生学习的方式及学生获得发展的可能发生着不同的影响。重视教学内容的呈现方式,研讨不同呈现方式对学生和教学
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教学内容的不同呈现方式对教学进程的把握、课堂结构的确定、学生学习的方式及学生获得发展的可能发生着不同的影响。重视教学内容的呈现方式,研讨不同呈现方式对学生和教学的影响,对全面贯彻《数学课程标准》有着重要的意义。一、教学内容的三种呈现方式(一)块状呈现在一次教
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